2、给学生讲古今书法家故事
为了激发学生习字的兴趣，培养他们刻苦学习的精神和持之以恒的毅力，我给他们讲我国东晋时期书法家王羲之、王献之父子练习毛笔字的刻苦精神；讲清代书法家郑板桥书法艺术的独特风格；讲当今书法家武中奇、舒同等在戎马的战争年代苦练书法基本功的动人事迹，学生听得津津有味，并暗暗下决心向他们学习。有的学生冬季的每一天都坚持练字半个小时，并把习字交到我处让我评改。
3、开展丰富多彩的课外实践活动
开展丰富多彩的课外实践活动是培养、强化学生习字兴趣的重要手段。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”少年儿童的好胜心、荣誉感极强，他们总希望自己的成绩能得到同学、老师和家长的认可。针对这一心理特点，我积极组织学生广泛开展各种写字课外实践活动。如举行“六·一”、“十·一”、“元旦”书展，设计墙报、板报，书写春联，向少儿书法报刊投稿，评选“小书法家”等。在活动中，要让学生自己动手，运用所学知识、技法，大胆创作，尽情挥洒。而对学生的每一点滴进步，教师要及时予以表扬和肯定，使他们看到自己所取得的成绩，感受到自己的智慧和力量，体验到成功的欢乐。从而进一步激发、强化他们的习字兴趣，让他们真正体会到习字、写字其乐无穷。
